Vorlesestift: Kann der C-Pen das Lesen fördern oder bremsen?

 

Segen oder Fluch – was hat es mit dem Vorlesestift auf sich?

Gut lesen zu können, spielt für Schüler in allen Fächern eine bedeutende Rolle. Einige Schüler haben jedoch beim Lesenlernen größere Schwierigkeiten und benötigen Unterstützung. Um diese Schüler gut zu unterstützen, gewinnen immer mehr auch technische Hilfsmittel an Bedeutung.

Eines dieser Hilfsmittel ist der C-Pen, ein Vorlesestift, deren Verwendung kontrovers diskutiert wird. Einige Eltern, aber auch Lehrkräfte sehen den Einsatz des Vorlesestifts als Erleichterung, manchmal werden jedoch auch Bedenken geäußert, dass der C-Pen Schülern das Lesenlernen erschwert und zur Faulheit verleiten könnte.

Im Interview mit Sabine Walker, Lerntherapeutin aus Kirchentellinsfurt hinterfrage ich diese Bedenken kritisch und zeige auf, wie der C-Pen eine wertvolle Unterstützung für Schüler sein kann.

Du bekommst hier Tipps zur Handhabung des Stiftes und Ideen, wie du als Mutter, Vater, aber auch Lerntherapeut mit Schulen ins Gespräch gehen kannst, damit der C-Pen als Hilfsmittel im Unterricht zugelassen wird. Du erfährst aber auch, wie der Lesestift den Selbstwert der Schüler stärken kann.

C-Pen: Vorteile auf einen Blick

Der C-Pen ist nicht nur ein Lesestift zur Verbesserung des Lesens und Verstehens von Texten, sondern auch ein Hilfsmittel mit weiteren Vorteilen

• Unterstützung bei der Bewältigung langer Textpassagen: Der C-Pen unterstützt Schüler dabei, längere Texte in Klassenarbeiten und Hausaufgaben besser zu bewältigen, indem er das Lesen und Verstehen erleichtert.
• Anerkennung bei Prüfungen: Der C-Pen ist offiziell anerkannt für Prüfungen, einschließlich Abschlussprüfungen in Werkrealschulen in Baden-Württemberg,
• Förderung der Schülerunabhängigkeit: Der C-Pen fördert die Unabhängigkeit der Schüler, indem er ihnen ermöglicht, selbstständig mit Texten zu arbeiten, anstatt auf Unterstützung beim Vorlesen angewiesen zu sein.
• Unterstützung im Unterricht: Im Unterricht bleibt oft wenig Zeit, um Schülern mit Leseschwierigkeiten vorzulesen. Der C-Pen ermöglicht es den Schülern, eigenständig Texte zu bearbeiten und sich auf den Inhalt zu konzentrieren, unabhängig von ihrer Lesefähigkeit.

Einfache Handhabung und Anwendung

Sabine spricht an, dass die Handhabung des C-Pens anfangs ein wenig Übung erfordert, aber mit einer kurzen Anleitung zur Stifthaltung und dem richtigen Überfahren des Textes sind die Schüler in der Regel schnell einsatzbereit.

Neben der Sprache kann auch die Lesegeschwindigkeit eingestellt werden und ebenfalls ob das Kind Links- oder Rechtshänder ist. Lehrkräfte und Lerntherapeuten können den Schülern gezielte Tipps geben, um die Verwendung des C-Pens zu erleichtern.

Wie wird der Stift aus deiner Sicht von Schülern (auch bei älteren) angenommen?

Sabine berichtet, dass der Stift ganz unterschiedlich angenommen wird. Sie hatte z.B. einen Jungen mit Asperger, für ihn war das überhaupt keine Hilfe. Für einen anderen Schüler war der Stift hingegen eine geniale Erfindung.
Sabine hat sich für diesen Schüler eingesetzt und erreicht, dass der Stift auch bei der Abschlussprüfung der Werkrealschule im Rahmen eines individuellen Nachteilsausgleichs verwendet werden durfte.
Viele Kinder sind jedoch sehr erleichtert, dass sie endlich etwas in die Hand bekommen, mit dem sie unabhängig sind. Denn nicht immer kann jemand in der Schule für sie vorlesen. Dann hilft der Lesestift bei Klassenarbeiten oder auch im Unterricht.

Üben Schüler dann überhaupt noch lesen, wenn sie den C-Pen verwenden?

Sabine berichtet von ihren Erfahrungen: Keines der Kinder oder Jugendlichen hat sich bisher in irgendeiner Form entzogen, weiter am Lesen lernen zu arbeiten. Aber sie stehen nicht mehr so unter Druck, es jetzt können zu müssen, weil jetzt die Hausaufgaben oder Klassenarbeiten oder Prüfungen anstehen. Sie können sich jetzt mehr auf den Inhalt und auf das, was zu lernen ist, konzentrieren. Somit können sie ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen und stolpern nicht immer über ihre „Unfähigkeit“.

Ein Argument für den Stift ist auch, dass die Kinder die Wörter oder Sätze, die vorgelesen werden, auf dem Stift verfolgen können. Das heißt, damit lesen sie mit, was der Stift vorliest und das verankert sich im Gehirn.
Dadurch sind die Kinder immer aktiv beim Lesen dabei, d.h. sie müssen auch den Sinn des Gelesenen verstehen und können es sich immer wieder vorlesen lassen, was enorm hilfreich ist.

Sabine merkt an, dass ein Vorlesestift die Schüler nicht davon befreit, trotzdem im Leseprozess weiter voranzugehen und zu üben, aber dass es über lange Zeit einfach ein Hilfsmittel ist, welches unterstützt, erleichtert und unabhängig macht.

Tipps für Gespräche mit Lehrkräften, damit dieser Vorlesestift als Hilfsmittel anzuerkennen

Sabine erlebt manchmal, dass gewisse Hemmnisse gegenüber der Verwendung eines Lesestiftes in der Schule existieren. Aber sie hat verschiedene Argumente, warum der Stift im Unterricht eine große Hilfe sein kann.

Der Lesestift ist nicht internetfähig. Man kann daher auf diesem Stift nichts speichern und auch nicht damit online gehen. Das bedeutet, dass ich ihn nicht als Spickzettel verwenden kann, was ein wichtiges Argument den Schulen gegenüber ist.

Außerdem fördert der Stift die Motivation, selbständig Dinge zu erlesen und sich wieder aktiv mit dem Lesen von Texten zu beschäftigen. Die Schüler können so unabhängig und selbständig agieren. Das ist eine Erleichterung auch bei den Hausaufgaben und für die ganze Familie daheim. Somit wird der Selbstwert der Schüler gestärkt.
Zusätzlich eignet sich der Stift in allen Fächern (er liest auch englische Texte) und kann bei den Textaufgaben im Fach Mathematik helfen.

Wenn dann immer noch Bedenken seitens Schulen geäußert werden, dann flechtet Sabine ins Gespräch mit ein (sie ist Brillenträgerin), dass niemand einem verweigern würde, eine Brille aufzusetzen. Denn durch eine Brille wird die eigene Sehfähigkeit unterstützt und es macht  unabhängig.

Fazit: Lesen fördern und Unabhängigkeit stärken

Der C-Pen ist ein wertvolles Hilfsmittel, das Schülern hilft, das Lesen zu verbessern und ihre Unabhängigkeit zu verbessern. Er ermutigt Schüler, aktiv am Lesen teilzunehmen und im Leselernprozess zu voranzukommen. Der Vorlesestift kann überall dort eingesetzt werden, wo Lesekompetenzen von Bedeutung sind.

Eines der wichtigsten Ziele ist, dass Schüler die Fähigkeit entwickeln, eigenständig und unabhängig von diesem Stift lesen zu können. Der C-Pen ist somit ein unterstützendes Hilfsmittel auf dem Weg zu einer selbstbewussten Lesefähigkeit.

Vielen lieben Dank für das wunderbare Interview Sabine und deinen Einblick in deine Erfahrungen mit dem Vorlesestift, dem C-Pen.

Übrigens, bei mir vor Ort in Villingen-Schwenningen kannst du den C-Pen auch gerne mal während eines Beratungsgespräches ausprobieren.

Wenn du nun große Lust bekommen hast, noch mehr über mich, über LRS, Rechenschwäche, das Lerntherapeuten-Netzwerk, das Elterncoaching und alles rund um das Thema mehr Lernfreude zu erfahren, dann lade ich dich ganz herzlich ein, meinen Newsletter zu abonnieren. Denn dort erfährst du immer alles zuerst und du verpasst nichts!

Ja, ich freue mich drauf